Возрастные особенности двигательных навыков и
координации движенияЗдравоохранение материалы / Предмет, задачи и методы возрастной физиологии / Возрастные особенности двигательных навыков и
координации движенияСтраница 2
Необходимо широко внедрять ежедневные 15-20-минутные подвижные игры для детей I-II классов после третьего урока. В этих случаях умственная работоспособность возрастает в 3-5 раз. Для подростков тоже рекомендуется активный отдых после третьего или четвертого урока и во второй половине дня, перед приготовлением домашних заданий. Если дать активный отдых после пятого или шестого урока, то наряду с ухудшением показателей работоспособности наблюдается угнетение фагоцитарной активности лейкоцитов крови.
Смотрите также
Лазерная медицинская установка для целей лучевой терапии
"Импульс-1"
Структурная схема
Лазерная медицинская установка "Импульс-1" — первый
отечественный аппарат, созданный и разработанный для ведения лазеротерапии в
соответствии с медико-техническим треб ...
ЛФК при остром бронхите
и пневмонии
Острым бронхитом хотя бы
раз в жизни болел каждый человек. Это заболевание, если его лечить правильно, в
большинстве случаев проходит без следа. Однако острый бронхит иногда
осложняется пневмонией, ...
Восточная система массажа
Термин «массаж» (massage)
пришел к нам из французского языка, а по происхождению это слово арабское (масс
-- касаться). Массаж подразделяют на спортивный и лечебный. Эта
классификация ...
Здравоохранение
Профилактика
важно помнить ...
Диагностика
важно знать ...
Лечение
важно не упустить ...
Gaudeamus igitur
Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem, Post molestam senectutem. Nos habebit humus.