Возрастные особенности двигательных навыков и
координации движенияЗдравоохранение материалы / Предмет, задачи и методы возрастной физиологии / Возрастные особенности двигательных навыков и
координации движенияСтраница 2
Необходимо широко внедрять ежедневные 15-20-минутные подвижные игры для детей I-II классов после третьего урока. В этих случаях умственная работоспособность возрастает в 3-5 раз. Для подростков тоже рекомендуется активный отдых после третьего или четвертого урока и во второй половине дня, перед приготовлением домашних заданий. Если дать активный отдых после пятого или шестого урока, то наряду с ухудшением показателей работоспособности наблюдается угнетение фагоцитарной активности лейкоцитов крови.
Смотрите также
Коронарный кровоток. Анатомия. Этиология и патогенез нарушения кровотока в
венечных артериях, последствия.
Не
устаешь удивляться – казалось бы, нет другой такой области, интерес к которой
был бы проявлен так давно.
О
значимости проблемы не скажешь лучше, чем это сделал еще в 1910 году Huchard: «Нужно ...
Развития наследственных болезней
Наследственные болезни возникают вследствие изменения
наследственного аппарата клетки (мутаций), которые вызываются лучевой, тепловой
энергией, химическими веществами и биологическими факторами. Ряд ...
Здравоохранение
Профилактика
важно помнить ...
Диагностика
важно знать ...
Лечение
важно не упустить ...
Gaudeamus igitur
Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus!
Post jucundam juventutem, Post molestam senectutem. Nos habebit humus.